5.4
简易方程
数与代数
已纳入课程图谱
全部概念
贯通小学到高中的一棵知识树
已证明0/19
定理 5.1.1
小数乘整数
数与代数
尚未开始
定理 5.1.2
小数乘小数
数与代数
尚未开始
定理 5.1.3
积的近似数
数与代数
尚未开始
定理 5.1.4
积与因数比较
数与代数
尚未开始
定理 5.1.5
小数连乘、乘加、乘减
数与代数
尚未开始
定理 5.1.6
整数乘法运算定律推广到小数
数与代数
尚未开始
定理 5.1.7
小数乘法解决问题
数与代数
尚未开始
定理 5.2.1
用数对表示物体位置
图形与几何
尚未开始
定理 5.2.2
在方格纸上确定位置
图形与几何
尚未开始
定理 5.3.1
除数是整数的小数除法
数与代数
尚未开始
定理 5.3.2
一个数除以小数
数与代数
尚未开始
定理 5.3.3
商的近似数
数与代数
尚未开始
定理 5.3.4
商与被除数的关系
数与代数
尚未开始
定理 5.3.5
循环小数
数与代数
尚未开始
定理 5.3.6
用计算器探索规律
数与代数
尚未开始
定理 5.5.1
平行四边形的面积
图形与几何
尚未开始
定理 5.5.2
多边形的面积
图形与几何
尚未开始
5.6
可能性
统计与概率
已纳入课程图谱
5.7
图形的平移、旋转与对称
图形与几何
已纳入课程图谱
5.8
数学广角——植树问题
综合与实践
已纳入课程图谱
5.1
观察物体（三）
图形与几何
已纳入课程图谱
5.2
因数与倍数
数与代数
已纳入课程图谱
5.3
长方体和正方体
图形与几何
已纳入课程图谱
5.4
分数的意义和性质
数与代数
已纳入课程图谱
5.5
分数加减法
数与代数
已纳入课程图谱
5.6
图形的运动（三）
图形与几何
已纳入课程图谱
5.7
折线统计图
统计与概率
已纳入课程图谱
5.8
数学广角——找次品
综合与实践
已纳入课程图谱
6.1
分数乘法
数与代数
已纳入课程图谱
6.2
位置与方向（二）
图形与几何
已纳入课程图谱
6.3
分数除法
数与代数
已纳入课程图谱
6.4
比
数与代数
已纳入课程图谱
定理 6.5.1
圆的面积
图形与几何
尚未开始
6.6
百分数（一）
统计与概率
已纳入课程图谱
6.7
扇形统计图
统计与概率
已纳入课程图谱
6.8
数学广角——数与形
综合与实践
已纳入课程图谱
6.1
负数
数与代数
已纳入课程图谱
6.2
百分数（二）
统计与概率
已纳入课程图谱
定理 6.3.1
圆柱与圆锥的体积
图形与几何
尚未开始
6.4
比例
数与代数
已纳入课程图谱
6.5
数学广角——鸽巢问题
综合与实践
已纳入课程图谱
6.6
总复习（小升初）
综合与实践
已纳入课程图谱